Разработка мобильных приложений для всех платформ

Новости|

Дневники летней школы. «У нас не так, у нас совсем по-другому».

Интервьюер (И): Привет. Расскажи вообще о занятиях на iOS-направлении, о ребятах, которые эти занятия посещают. Как начали? Что уже прошли, а что только планируете изучить?

Марина (М): Ребята у нас, в основном, с матфака ВолГУ, где-то человек семь, в основном, со специальности МОС («Математическое обеспечение и администрирование информационных систем»). Еще одна девушка – с физтеха. Все уже разбираются в программировании на других языках, у всех есть неплохая база. На занятиях мы изучаем основы того, как проектировать приложение для iOS, в том числе как проектировать и реализовывать интерфейсы. Рассказываю я им и про user experience (удобство использования приложения, гайды и так далее). Это то, что мы прошли на данный момент. На оставшихся занятиях (а у нас уже прошло 4 занятия из восьми)  мы будем рассматривать уже больше работу с логикой: загрузку данных из сети, отображение, сохранение баз данных.

И: Как, кстати, организуешь контрольные мероприятия? Проверяешь текущие знания каждую «пару» или планируешь оставить все проверочные на последние занятия?

М: В данный момент у нас работа ведется таким образом, что я сначала примерно полтора часа читаю лекцию, а затем ребята садятся за компьютеры и пытаются попробовать применить то, что я им рассказала, но не в том приложении, которое у нас в итоге нужно сделать (о нем расскажу чуть позже), а в некоем тестовом его варианте. Допустим, добавить кнопочки какие-нибудь. То есть, посмотреть, как это работает и задать какие-то вопросы, если что-то будет не получаться. А уже само приложение, которое в итоге нужно сдать, они делают после занятий в свободное время. У нас есть класс, он открыт, слушатели курса могут приходить в любое время (понятно, что макбуки не у всех есть)  и заниматься, сколько хотят. По итогам же планируется сделать приложение каталога товаров. Там есть главный экран, список меню, корзина и раздел «О приложении». Какие-то ребята уже начали делать первые разделы, кто-то планирует начать попозже, ближе к завершению курса. Сейчас я смотрю, как у ребят идет основной прогресс, и могу сказать, что у них получается делать то, о чем я им рассказываю. Вопросов пока не возникает.

И: Думаешь, вопросов нет, потому что студенты все понимают, или боятся спросить?

М: Я не думаю, что они боятся спросить – эти ребята довольно открыты и общительны. Мне кажется, что у половины, которая занимается, вопросов нет, а вторая половина просто еще не приступала к этому заданию.

И: Велика ли разница с Android-группой по наполнению аудитории? Есть ли те ребята, кто хотят попробовать поработать в обоих направлениях – и в iOS, и в Android?

М: Да, где-то половина ребят ходили на Android. Они периодически рассказывают, проводят аналогии, мы сравниваем. Они, бывает, спрашивают: «Вот в андроиде так, а у нас как?». И я отвечаю: «Не, у нас не так, все совсем по-другому».  Но есть, кстати, ребята, которые шли специально на iOS.

И: А на твой взгляд, что интереснее iOS или Android?

М: Думаю, что здесь у меня немножко предвзятое будет мнение, так как iOS я знаю очень хорошо. Знаю идеологию - она достаточно стройная. Поэтому мне, конечно, нравится больше iOS. В нем и документации очень много, все подробно описано. Есть какая-то стройность в том, как все это делается. На Android же и больший зоопарк устройств, и вообще как-то все менее привлекательно. Но, наверное, те, кто занимаются Android находят в этом направлении разработок  что-то свое и думают совсем наоборот.

И: Как в целом оцениваешь идею «Летней школы»? Станет ли она для нашей компании каким-то традиционным направлением деятельности?

М: Мне кажется, да. Потому что ребята толковые, но, как говорится, есть замкнутый круг: без опыта на работу не берут, а где этот опыт взять – не понятно. Здесь же ребята смотрят на практическую работу уже изнутри и пытаются что-то делать. Мы уже видим, как они справляются. И ведь есть действительно те, которые разбираются в предмете быстрее, чем другие, и, соответственно, у них уже есть перспектива попасть к нам на работу. Это выгодно и нам, и им.

И: А как считаешь, можно ли в данном вопросе рассчитывать на помощь вузов, например, в виде организации производственной практики или чего-то подобного?

М: Да, конечно. Вот сейчас, например, уже заключен договор нашей компании с ВолГУ, идет сотрудничество с кафедрами математического факультета. Ребята уже в больших количествах идут к нам на практику. Можно сказать, что у нас есть определенный конкурс: все хотят к нам, но, разумеется, всех мы взять не сможем.

И: А сама как узнала о iD EAST до того, как попала сюда?

М: Было так. У меня здесь работает знакомый, Игорь Козленко. Слышала от него, но значения не придавала особого – ну работает где-то и работает. Потом, когда пришел момент искать работу самой, я смотрела предложения на HeadHunter, ну и увидела вакансию iD EAST.  И так как я знала, что кто-то из знакомых уже там трудоустроен, решила сама пойти, попробовать свои силы.

И: Ты сейчас, кстати, до сих пор учишься в ВолГУ. Не мешает ли работа учебе?

М: Да, я сейчас учусь на втором курсе магистратуры. Занятий, конечно, намного меньше, чем было на бакалавриате, в разы меньше. Ну и, конечно, тут играет роль то, что с некоторыми преподавателями можно договориться. Преподаватели уже знают, что ты уже не какой-то там первокурсник-халтурщик, а ответственный студент.

И: Ну а, допустим, если что-то похожее на «Летнюю школу» было бы в то время, когда ты училась на более младших курсах, тебе бы это помогло в твоем профессиональном самоопределении?

М: Я думаю, что да, потому что, когда ребята учатся в университете, они изучают не сказать, что мало технологий, но достаточно ограниченное их количество. Язык C, C#, может быть, еще Java. Бывает, что у кого-то курсовая работа по какой-то специфичной теме. Но, в общем количестве, все знают только минимум. И ребятам сложно определиться. Например, многие не имеют представления об iOS, если, конечно, им в голову не пришло самостоятельно изучить эту систему. Поэтому для определения походить на занятия «Летней школы» очень полезно. Особенно молодцы те ребята, которые идут и на Android, и на iOS, а потом выбирают что-то одно, то, что им действительно по душе.

Политика обработки персональных данных